Alice Miller - Child Abuse & Mistreatment

The Roots of Violence are NOT Unknown : http://www.alice-miller.com/en/the-roots-of-violence-are-not-unknown/ The misled brain and the banned emotions The Facts: 1. The development of the human brain is use-dependent. The brain develops its structure in the first four years of life, depending on the experiences the environment offers the child. The brain of a child who has mostly loving experiences will develop differently from the brain of a child who has been treated cruelly. 2. Almost all children on our planet are beaten in the first years of their lives. They learn from the start violence, and this lesson is wired into their developing brains. No child is ever born violent. Violence is NOT genetic, it exists because beaten children use, in their adult lives, the lesson that their brains have learned. 3. As beaten children are not allowed to defend themselves, they must suppress their anger and rage against their parents who have humiliated them, killed their inborn empathy, and insulted their dignity. They will take out this rage later, as adults, on scapegoats, mostly on their own children. Deprived of empathy, some of them will direct their anger against themselves (in eating disorders, drug addiction, depression etc.), or against other adults (in wars, terrorism, delinquency etc.) Questions and Answers: Q: Parents beat their children without a second thought, to make them obedient. Nobody, except a very small minority, protests against this dangerous habit. Why is the logical sequence (from being a misled victim to becoming a misleading perpetrator) totally ignored world-wide? Why have even the Popes, responsible for the moral behaviour of many millions of believers, until now never informed them that beating children is a crime? A: Because almost ALL of us were beaten, and we had to learn very early that these cruel acts were normal, harmless, and even good for us. Nobody ever told us that they were crimes against humanity. The wrong, immoral, and absurd lesson was wired into our developing brains, and this explains the emotional blindness governing our world. Q: Can we free ourselves from the emotional blindness we developed in childhood? A: We can – at least to some degree – liberate ourselves from this blindness by daring to feel our repressed emotions, including our fear and forbidden rage against our parents who had often scared us to death for periods of many years, which should have been the most beautiful years of our lives. We can’t retrieve those years. But thanks to facing our truth we can transform ourselves from the children who still live in us full of fear and denial into responsible, well informed adults who regained their empathy, so early stolen from them. By becoming feeling persons we can no longer deny that beating children is a criminal act that should be forbidden on the whole planet. Conclusion: Caring for the emotional needs of our children means more than giving them a happy childhood. It means to enable the brains of the future adults to function in a healthy, rational way, free from perversion and madness. Being forced to learn in childhood that hitting children is a blessing for them is a most absurd, confusing lesson, one with the most dangerous consequences: This lesson as such, together with being cut off from the true emotions, creates the roots of violence.

How is Emotional Blindness Created http://www.alice-miller.com/en/how-is-emotional-blindness-created/

Alice Miller Interview 1988 - L'Origine du Mal dans l'Enfance VOSTFR http://www.alice-miller.com/ La Maltraitance, l’Abus de l’Enfant C’est quoi? Les humiliations, les coups, les gifles, la tromperie, l’exploitation sexuelle, la moquerie, la négligence etc. sont des formes de maltraitances parce qu’ils blessent l’intégrité et la dignité de l’enfant, même si les effets ne sont pas visibles de suite. C’est à l’âge adulte que l’enfant maltraité jadis commencera à en souffrir et en faire souffrir les autres. Il ne s’agit pas là d’un problème de la famille uniquement, mais de toute la société parce que les victimes de cette dynamique de violence, transformées en bourreaux, se vengent sur des nations entières, comme le montrent les génocides de plus en plus fréquents sous des dictatures atroces comme celle de Hitler. Les enfants battus apprennent très tôt la violence qu’ils utiliseront adultes en croyant à ce qu’on leur a dit : qu’ils ont mérité les punitions et qu’ils étaient battus “par amour”. Ils ne savent pas qu’en vérité la seule raison des punitions qu’ils ont subies était due au fait que leurs parents ont subi et appris la violence très tôt sans la remettre en cause. A leur tour ils battent leurs enfants sans penser leur faire du mal. C’est comme ça que l’ignorance de la société reste si solide et que les parents continuent en toute bonne foi à produire le mal dans chaque génération depuis des millénaires. Presque tous les enfants reçoivent des coups quand ils commencent à marcher et toucher les objets qui ne doivent pas être touchés. Cela se passe exactement à l’age quand le cerveau humain se structure (entre 0 et 3 ans). Là, l’enfant doit apprendre de ses modèles la gentillesse et l’amour mais jamais, en aucun cas, la violence et les mensonges (comme: « je te bas pour ton bien et par amour »). Heureusement, il y en a des enfants maltraités qui recoivent l’amour et la protection chez les “témoins sécourables” dans leur entourage.

http://www.alice-miller.com/la-maltraitance-labus-de-lenfant/ La Maltraitance, l’Abus de l’Enfant Les humiliations, les coups, les gifles, la tromperie, l’exploitation sexuelle, la moquerie, la négligence etc. sont des formes de maltraitances parce qu’ils blessent l’intégrité et la dignité de l’enfant, même si les effets ne sont pas visibles de suite. C’est à l’âge adulte que l’enfant maltraité jadis commencera à en souffrir et en faire souffrir les autres. Il ne s’agit pas là d’un problème de la famille uniquement, mais de toute la société parce que les victimes de cette dynamique de violence, transformées en bourreaux, se vengent souvent sur des nations entières, comme le montrent les génocides de plus en plus fréquents sous des dictatures atroces comme celle de Hitler. Les enfants battus apprennent très tôt la violence qu’ils utiliseront adultes en croyant à ce qu’on leur a dit : qu’ils ont mérité les punitions et qu’ils étaient battus « par amour ». Ils ne savent pas qu’en vérité la seule raison des punitions qu’ils ont subies était due au fait que leurs parents ont subi et appris la violence très tôt sans la remettre en cause. A leur tour ils battent leurs enfants sans penser leur faire du mal. C’est comme ça que l’ignorance de la société reste si solide et que les parents continuent en toute bonne fois à produire le mal dans chaque génération depuis des millénaires. Presque tous les enfants reçoivent des coups quand ils commencent à marcher et toucher les objets qui ne doivent pas être touchés. Cela se passe exactement à l’age quand le cerveau humain se structure (entre 0 et 3 ans). Là, l’enfant doit apprendre de ses models la gentillesse et l’amour mais jamais, en aucun cas, la violence et les mensonges (comme: « je te bas pour ton bien et par amour »). Heureusement, il y en a des enfants maltraités qui recoivent l’amour et la protection chez les “témoins sécourables” dans leur entourage.

http://www.alice-miller.com/en/ Child Mistreatment, Child Abuse What is it? Humiliations, spankings and beatings, slaps in the face, betrayal, sexual exploitation, derision, neglect, etc. are all forms of mistreatment, because they injure the integrity and dignity of a child, even if their consequences are not visible right away. However, as adults, most abused children will suffer, and let others suffer, from these injuries. This dynamic of violence can deform some victims into hangmen who take revenge even on whole nations and become willing executors to dictators as unutterably appalling as Hitler and other cruel leaders. Beaten children very early on assimilate the violence they endured, which they may glorify and apply later as parents, in believing that they deserved the punishment and were beaten out of love. They don’t know that the only reason for the punishments they have ( or in retrospect, had) to endure is the fact that their parents themselves endured and learned violence without being able to question it. Later, the adults, once abused children, beat their own children and often feel grateful to their parents who mistreated them when they were small and defenseless. This is why society’s ignorance remains so immovable and parents continue to produce severe pain and destructivity – in all “good will”, in every generation. Most people tolerate this blindly because the origins of human violence in childhood have been and are still being ignored worldwide. Almost all small children are smacked during the first three years of life when they begin to walk and to touch objects which may not be touched. This happens at exactly the time when the human brain builds up its structure and should thus learn kindness, truthfulness, and love but never, never cruelty and lies. Fortunately, there are many mistreated children who find “helping witnesses” and can feel loved by them.

http://www.alice-miller.com/notre-corps-ne-ment-jamais/ Notre corps ne ment jamais Flammarion, 2004 Quand nous tombons malades, quand nous faisons l’expérience de la dépression, de la toxicomanie, de l’anorexie …, c’est que nous sommes traversés par un conflit intérieur entre ce que nous ressentons et ce que nous voudrions ressentir. D’un côté, il y a notre corps, qui garde intacte la mémoire de notre histoire, et tout particulièrement des mauvais traitements que nos parents ont pu nous infliger ; de l’autre, il y a notre esprit et notre volonté conditionnés par la morale et l’éducation traditionnelles à aimer et honorer, quoi qu’il arrive, ces mêmes parents. Ce livre nous montre, à travers de nombreux exemples – notamment les vies d’écrivains célèbres – les conséquences parfois dramatiques de ce conflit, mais aussi, qu’il existe, aujourd’hui, des raisons d’espérer. Non, nous ne sommes pas obligés d’être les “bons” enfants de nos parents s’ils nous ont fait du mal et s’ils continuent de pratiquer le chantage affectif. Oui, c’est notre responsabilité que d’être attentifs aux signaux d’alerte que nous envoie notre corps. Oui, au terme de ce chemin exigeant par lequel nous acceptons de relire l’histoire de nos rapports avec nos parents, il y a l’espoir de naître à une authentique liberté intérieure.

http://www.alice-miller.com/quest-ce-que-la-haine/ Qu’est-ce que la haine ? Sunday 01 May 2005 (Traduit de l’allemand par Pierre Vandevoorde) On associe habituellement le mot haine à l’idée d’une dangereuse malédiction qu’il faudrait éloigner aussi vite que possible. On entend aussi souvent dire que la haine serait pour l’individu un poison qui rendrait quasiment impossible la guérison des blessures reçues dans l’enfance. Comme je me démarque nettement de cette opinion courante, il m’arrive souvent d’être mal comprise. De ce fait, mes efforts pour faire la lumière sur ce phénomène et pour approfondir cette notion n’ont pas eu beaucoup de succès jusqu’alors. Voilà donc pourquoi je recommande la lecture préalable du chapitre de mon livre ” Chemins de vie ” intitulé ” Comment naît la haine ? ” à qui souhaiterait me suivre dans ce développement-ci. Il faut quand même dire, que dans ce chapitre, écrit en 1996, il y a une réflexion dans laquelle je vois aujourd’hui la tendance universelle de protéger les parents à tout prix dont je me suis libérée entre-temps (cf. “Notre corps ne ment jamais”, Flammarion, Paris). Je pense moi aussi que la haine peut empoisonner un organisme, mais seulement tant qu’elle reste inconsciente et dirigée contre des substituts, c’est-à-dire des boucs émissaires. Alors, elle ne peut pas se dissoudre et disparaître. Supposons que je haïsse les travailleurs immigrés, mais que je sois dans l’incapacité de voir comment mes parents m’ont traitée lorsque j’étais enfant, comment par exemple ils laissaient le nourrisson que j’étais hurler pendant des heures, ou ne me regardaient jamais avec amour, alors je souffre d’une haine latente qui peut m’accompagner ma vie durant et déclencher dans mon corps divers types de symptômes. Mais si je sais le mal que mes parents m’ont fait du fait de leur aveuglement et que j’ai pu ressentir consciemment ma révolte contre leur comportement, je n’ai pas besoin de reporter ma haine sur des personnes qui n’y sont pour rien. Avec le temps, la haine que j’éprouve à l’égard de mes parents pourra s’atténuer et même disparaître pendant des périodes plus ou moins longues, mais des événements de la vie présente ou la remontée de souvenirs sous un angle neuf pourront aussi la ranimer brusquement. Mais maintenant, je sais de quoi il retourne. Maintenant, je me connais suffisamment bien, grâce justement aux sentiments que j’ai revécus, ET LA HAINE NE ME POUSSERA PAS A TUER QUI QUE CE SOIT, NI A PORTER PREJUDICE A QUICONQUE. Nous rencontrons souvent des gens qui vont jusqu’à remercier leurs parents pour les coups reçus, ou qui prétendent avoir oublié depuis longtemps la violence sexuelle dont ils ont été victimes et leur ont pardonné tous ces ” péchés ” dans leurs prières, mais qui sont incapables d’élever les enfants autrement que de façon violente, ou/et de ne pas les violenter sexuellement. Les pédophiles affichent leur amour des enfants et ne savent pas qu’au fond ils se vengent de ce qui leur est arrivé quand ils étaient eux-mêmes enfants. Même s’ils ne ressentent pas consciemment cette haine, ils sont soumis à son diktat. Cette haine LATENTE est véritablement dangereuse et difficile à faire disparaître parce qu’elle n’est pas tournée contre la personne qui l’a provoquée, mais contre des substituts. Elle peut se maintenir toute la vie, cristallisée sous diverses formes de perversion, et constitue une menace pour l’entourage, mais dans certains cas aussi pour la personne elle-même. Il en va autrement de la haine CONSCIENTE, REACTIVE, qui, comme tout sentiment, peut retomber quand elle est revécue. Quand nous pouvons nous résoudre à reconnaître clairement que dans certaines situations nous avons été traités par nos parents de façon sadique, c’est de la haine que nous sentons inévitablement monter en nous. Comme je l’ai déjà dit, elle peut s’atténuer avec le temps ou retomber complètement, mais il ne s’agit pas ici d’une opération qui se fait en une fois. L’ampleur des mauvais traitements que l’enfant a subis ne se laisse pas mesurer d’un seul coup d’oeil. Cela ne peut se faire qu’au cours d’un long processus, au cours duquel, l’un après l’autre, les différents aspects de la maltraitance sont autorisés à remonter à la conscience, de telle façon que la haine puisse resurgir. Mais alors, elle n’est pas dangereuse. Elle est une conséquence logique de ce qui s’était passé autrefois et qui n’est compris dans tous ses aspects que maintenant par l’adulte, alors que l’enfant a dû en supporter le poids silencieusement pendant des années. En plus de la haine réactive contre les parents et de la haine latente, déplacée, contre des boucs émissaires, il y a aussi la haine justifiée contre une personne qui nous tourmente dans le présent, que ce soit sur le plan physique ou psychique, une personne qui nous tient en son pouvoir et dont nous ne pouvons nous libérer, ou dont nous pensons que nous ne le pouvons pas. Tant que nous sommes dépendants d’elle, ou que nous pensons que nous le sommes, nous ne pouvons faire autrement que de la haïr. On a peine à imaginer un homme qui subirait des tortures et qui ne ressentirait pas de haine envers son tortionnaire. S’il s’interdit ce sentiment, il aura à en subir les effets dans sa chair. Dans les biographies de martyrs chrétiens qui ont survécu à leurs tortures, on trouve des descriptions de maladies épouvantables, qui, d’une manière très révélatrice sont souvent des maladies de peau. Le corps résistait de cette manière à la trahison de son Soi, car si les ” saints ” devaient pardonner à leurs persécuteurs, leur peau à vif témoignait de la force de leur rage étouffée. Pour autant, réussir à échapper au pouvoir du tortionnaire, ce n’est pas être condamné à vivre quotidiennement avec la haine. Naturellement, le souvenir de l’impuissance et des souffrances d’autrefois peut toujours revenir. Mais avec le temps, il est vraisemblable que l’intensité de la haine va diminuer (j’ai développé cet aspect dans mon livre “Notre corps ne ment jamais” que j’ai évoqué plus haut). La haine, n’est qu’un sentiment, aussi fort et vital soit-il, et comme n’importe quel autre sentiment, il manifeste que nous sommes bien vivants. Voilà pourquoi il nous faut en payer le prix quand nous essayons de la réprimer. Car la haine a quelque chose à nous dire, sur nos blessures, mais aussi sur nous, sur nos valeurs, notre type de sensibilité, et nous devons apprendre à l’écouter et à comprendre le sens de son message. Si nous y réussissons, nous n’avons plus à la craindre. Si par exemple nous haïssons la duplicité, l’hypocrisie et les mensonges, nous nous donnons le droit de les combattre où cela nous est possible, ou de refuser de fréquenter des gens qui ne font confiance qu’au mensonge. Mais si nous faisons comme si cela ne nous touchait pas, nous nous trahissons nous-mêmes. L’exigence du pardon, que l’on retrouve quasiment partout en dépit de sa charge destructrice, encourage cette trahison du Soi. Préconisée tant par la religion que par la morale traditionnelle, elle est présentée fallacieusement dans divers types de thérapies comme un voie de ” guérison “. Pourtant il est facile de prouver que ni les prières, ni les exercices d’autosuggestion chers à la ” pensée positive ” ne peuvent effacer les légitimes réactions vitales de défense du corps face aux humiliations et autres atteintes précoces à l’intégrité de l’enfant. Les maladies atroces des martyrs qui ont survécu à leurs tortures indiquent avec précision le prix à payer pour le refoulement de ses sentiments. Ne serait-il alors pas plus simple de se demander contre qui cette haine est dirigée en réalité, et de voir pourquoi elle est fondamentalement légitime ? Dans cette hypothèse, nous nous donnons la possibilité de vivre en toute responsabilité avec nos sentiments, sans les rejeter et sans devoir payer cette ” vertu ” par des maladies. Ma méfiance serait éveillée si une -ou un- thérapeute me promettait qu’à la fin du traitement (éventuellement même grâce au pardon), je serais débarrassée de sentiments déplaisants comme la colère, la fureur ou même la haine. Quelle sorte d’être humain serais-je donc, si je ne pouvais pas réagir intérieurement de façon passagère par la colère à l’injustice, la prétention, la méchanceté ou la bêtise arrogante ? Ma vie affective ne s’en trouverait-elle pas amputée ? Si la thérapie m’a vraiment aidée, je devrais avoir accès pour le reste de ma vie à TOUS mes sentiments, et accéder aussi en toute conscience à ma propre histoire, ce qui me donnerait l’explication de l’intensité de mes réactions. Cela atténuerait assez vite cette intensité sans laisser dans le corps les graves séquelles occasionnées ordinairement par la répression des émotions qui n’ont pu remonter à la conscience. En thérapie, je peux apprendre à comprendre mes sentiments, à ne pas les réprouver, à les considérer comme mes amis et mes protecteurs au lieu de les craindre comme des ennemis à combattre. Même si c’est ce que nous avons appris de nos parents, de nos professeurs et de nos curés, il nous faut finir par admettre que l’auto amputation à laquelle ces personnes se sont livrées est dangereuse. Et nous-mêmes, nous avons été sans équivoque victimes de cette mutilation. Il y a encore des pays dans lesquels les coups sont partie intégrante des ” méthodes éducatives” en vigueur dans les établissements scolaires. Mais aucun enseignant ne frappe les enfants si il n’a pas lui-même été frappé et si, enfant, il n’a pas dû apprendre à réprimer sa colère. Il la passe plus tard sur sa classe, sans savoir pourquoi il le fait. Je pense que la conscience de ce qui se passe pour lui à ce moment pourrait préserver de nombreux enfants de cette brutalité, de la même façon que si les hommes d’Etat avaient la pleine conscience de ce qu’a été leur histoire personnelle, bien des peuples échapperaient à leur aveuglement et à leur cruauté. Ce ne sont pas nos sentiments qui représentent un danger pour nous et notre environnement, le danger survient au contraire quand nous nous détachons d’eux par peur. C’est cela qui produit des forcenés, des kamikazes et tous ces tribunaux où l’on ne veut rien savoir des véritables causes des crimes afin de préserver les parents des délinquants et de laisser dans l’ombre sa propre histoire.

Conférence de Brigitte Oriol à Rennes: Y-a-t-il de bonnes fessées ? http://www.alice-miller.com/support-audio/ http://www.alice-miller.com/audio/audio_brigitte_oriol2012.ogg 11 octobre 2012 Beaucoup de gens pensent encore que les fessées, les humiliations, les brusqueries, les punitions, n’ont aucune forme de conséquences sur le développement de la personne alors que ces traitements contribuent à transformer les enfants parfaitement normaux au départ en individus violents et perturbés. Ces traitements ne sont pas encore considérés comme de la maltraitance en France, mais plutôt comme des méthodes d’éducations qui permettraient d’enseigner les bonnes manières aux enfants… En définitive, derrière cette tromperie, se cache l’abus de pouvoir de l’adulte sur l’enfant qui entraine des effets dramatiques sur son devenir Brigitte Oriol

D’où vient le mal dans le monde et comment se génère-t-il ? Saturday 01 June 2002 http://www.alice-miller.com/dou-vient-le-mal-dans-le-monde-et-comment-se-genere-t-il/ Il n’est plus possible de mettre en doute, aujourd’hui, que le Mal existe et que certains individus sont capables d’une extrême destructivité. Chacun peut s’en faire une idée grâce à la télévision. Mais ce constat n’entérine nullement l’idée fort répandue que certains êtres humains naissent “mauvais”. Tout dépend, bien au contraire, de la façon dont ces personnes ont été accueillies à leur naissance et traitées par la suite. Les enfants qui font dès le début de leur vie l’expérience de l’amour, du respect, de la compréhension, de la gentillesse et d’un soutien affectueux, développent évidemment d’autres traits de caractère qu’un enfant qui se heurte dès le départ à l’abandon, la négligence, la violence ou la maltraitance, sans avoir près de lui une personne bienveillante qui lui permette de croire à l’amour. Quand manque cet élément – ce qui est le cas dans l’enfance de tous les dictateurs que j’ai étudiés – l’enfant aura tendance à glorifier la violence qu’il a subie et à l’exercer lui-même plus tard, sans limite, chaque fois qu’il le pourra. Car chaque enfant se forme par l’imitation. Son corps n’apprend pas ce que nous voulons lui inculquer par des mots, mais ce qu’il vit par lui-même. De ce fait, un enfant battu et maltraité apprend à battre et à maltraiter, alors qu’un enfant protégé et respecté apprend à respecter et à protéger les plus faibles que lui. Parce qu’ils ne connaissent l’un et l’autre que cette expérience. Le nouveau-né est innocent Le Dr Brazelton, pédiatre américain bien connu, a filmé un groupe de mères en train de tenir et de nourrir leur bébé, chacune d’une façon qui lui était propre. Plus de 20 ans après, il a reproduit cette expérience avec les femmes issues de ces bébés, qui étaient devenues mères à leur tour. Il était stupéfiant de constater qu’elles se comportaient avec leur enfant d’une manière absolument identique à celle que leur mère avait eue avec elles, bien qu’elles n’aient évidemment gardé aucun souvenir conscient de cette toute première époque de leur vie. Ce que Brazelton a prouvé par là, entre autres choses, c’est que nous sommes guidés dans notre comportement par des souvenirs inconscients qui peuvent être soit positifs et agréables, soit traumatiques et destructeurs. L’obstétricien français Frédéric Leboyer a montré dans les années 70 que les enfants mis au monde sans violence et accueillis avec amour ne poussent pas des cris désespérés, mais qu’ils peuvent même sourire quelques minutes après la naissance, sans montrer le moindre signe d’une quelconque destructivité. Lorsqu’on ne sépare pas un bébé de sa mère, comme c’était encore courant dans les cliniques des années 50, il se crée entre la mère et l’enfant une relation de confiance qui aura des effets positifs sur sa vie entière. Car, en présence de son nouveau-né, la mère sécrète une hormone appelée “hormone de l’amour”, l’ocytocine, qui lui permet de comprendre intuitivement les signaux de l’enfant et de répondre par empathie à ses besoins. Michel Odent décrit ce phénomène dans son dernier livre, L’amour scientifié (Ed. Jouvence, 2001). Pourquoi ces notions capitales, qui ouvrent de nouvelles voies dans la connaissance de la nature humaine, ne sont-elles pas répandues dans le grand public? Les travaux de Leboyer ont certes modifié l’image de l’accouchement ; mais la société ne semble pas encore avoir pris conscience des conséquences philosophiques, sociologiques, psychologiques et même, dernièrement, théologiques, qu’implique sa découverte de l’innocence du nouveau-né. Cela peut se constater dans de nombreux domaines, à l’école, dans le système pénitentiaire, en politique. Tous ces domaines sont gouvernés par l’idée que les punitions, en particulier les punitions corporelles, que l’on désigne par le terme de “corrections”, sont efficaces et inoffensives. Ce qui se sait encore trop peu, c’est que l’on génère par les châtiments corporels le Mal que l’on essaie par la suite – plus ou moins vainement – de réprimer par des coups redoublés. Le Mal se reproduit à chaque génération Il était courant, au Moyen Age, de croire à l’enfant “de substitution” – le changelon, fils du Diable que ce dernier plaçait dans le berceau de mères bien intentionnées après leur avoir volé leur bébé. L’histoire ne dit pas avec qui le Malin avait pu avoir ces rejetons méchants et diaboliques, ni ce qu’il faisait des gentils enfants volés ; mais le fait est que les mères en question étaient tenues d’élever ces enfants “à la dure”, c’est-à-dire d’une façon particulièrement cruelle, pour en faire des êtres humains convenables. Aujourd’hui nous ne croyons plus à ces échanges d’enfants. Mais la croyance en l’efficacité des châtiments, l’idée que l’on peut rendre un enfant difficile “raisonnable” en le punissant, semblent encore irréfutables à la plupart des gens. Sigmund Freud lui-même pensait que si un sadique éprouve du plaisir à tourmenter autrui, c’est parce qu’il n’a pas réussi à sublimer suffisamment sa “pulsion de mort” – une pulsion que nous posséderions tous en naissant. La génétique, elle, propose une version entièrement nouvelle du Mal inné. Il existerait, dit-on, des gènes qui pousseraient certains individus à faire du mal – même s’ils ont reçu “beaucoup d’amour” durant leur enfance. Pour ma part, jusqu’à aujourd’hui, je n’ai encore jamais rencontré une telle personne. L’enfance de tous les criminels en série et de tous les dictateurs dont j’ai étudié l’histoire fait apparaître sans exception des éléments d’une extrême cruauté ; en règle générale, cependant, les intéressés eux-mêmes dénient ces faits. Et pas seulement eux. Une bonne partie de la société semble vouloir nier ou ignorer de telles corrélations. L’apprentissage de la violence Si l’on prend la théorie génique au sérieux, on devrait être en mesure, alors, d’expliquer la chose suivante : pourquoi, 30 ans environ avant le Troisième Reich, de si nombreux enfants (des millions) seraient-ils nés avec de “mauvais gènes” précisément en Allemagne ? Des enfants qui plus tard, sans autre raison, auraient été prêts à exécuter les ordres barbares d’Hitler ? Pourquoi cela se serait-il produit à l’époque, alors que l’apparition massive de tels gènes n’est plus constatée aujourd’hui dans ce pays ? Je ne cesse de poser cette question, mais je ne reçois jamais de réponse, car on ne peut y répondre. Ce qui est établi, en revanche, c’est que les subordonnés d’Hitler ont tous été des enfants dressés de bonne heure à l’obéissance. Eduqués par des moyens brutaux, humiliés, ils se sont ensuite défoulés sur des innocents de leurs sentiments réprimés de colère et de rage impuissante – parce qu’ils pouvaient enfin, avec la bénédiction d’Hitler, le faire sans risquer d’être punis. Aujourd’hui, l’éducation donnée en Allemagne est généralement différente. Mais là où la brutalité de l’éducation subsiste toujours, l’emploi de telles méthodes se manifeste par trop clairement dans le comportement des jeunes : ils dénient à leur tour les souffrances liées aux humiliations qu’ils ont subies, s’en prennent à des boucs émissaires et font de leur attitude une idéologie. La théorie génique, en fait, nous aide aussi peu à comprendre le Mal que le conte du changelon et la théorie de la pulsion de mort. D’après des enquêtes statistiques (Olivier Maurel, La Fessée, Editions La Plage, 2001), la population mondiale reste encore convaincue à plus de 90% que les enfants ont besoin d’être frappés. Nous devons enfin admettre la vérité que le Mal existe, certes, mais qu’il n’est pas inné et qu’il est au contraire produit par la société, chaque jour, chaque heure, sans interruption, dans le monde entier. Cela arrive aussi bien dans la pratique de l’accouchement que dans l’éducation des jeunes enfants, qui plus tard pourront ETRE AMENES à commettre des méfaits s’ils n’ont pas auprès d’eux un témoin secourable. Dans l’enfance des criminels en série et des dictateurs, on ne trouve aucun témoin secourable. La dynamique de l’horreur à travers l’exemple des dictateurs Tout dictateur fait subir à son peuple des sévices identiques à ceux qu’il a subis autrefois, quand il était enfant. Les humiliations qu’il a vécues plus tard, en tant qu’adulte, ont sur ses actions une influence beaucoup moins grande que les expériences émotionnelles des premières années ; celles-ci restent à tout jamais codées dans son cerveau, mais la plupart du temps elles ne sont pas accessibles. Comme chaque dictateur ou presque dénie sa souffrance (son immense impuissance d’autrefois face à la brutalité), il ne peut la décoder et a toujours besoin de nouveaux boucs émissaires, afin de venger cette ancienne terreur qui remonte à son enfance et ne plus avoir à la ressentir. Des exemples le montrent clairement : Le père d’Adolf Hitler, Alois, était un enfant naturel. On fit peser sur lui le soupçon qu’il était le fils d’un commerçant juif de Graz, au service duquel sa mère Maria Schickelgruber se trouvait lorsqu’elle est tombée enceinte. Un soupçon pas facile à écarter, car la grand-mère d’Adolf Hitler a perçu pour son fils, pendant 14 ans, une pension de ce commerçant. Sans doute Alois a-t-il beaucoup souffert de ce soupçon, comme le prouvent d’innombrables modifications de son patronyme (Heidler, Hydler, etc.) A ses yeux, être né illégitimement et taxé de surcroît d’une origine juive constituait une honte intolérable, une humiliation impossible à effacer. Le moyen le plus simple pour lui de se défaire de cette rage refoulée, il le trouva dans les châtiments quotidiens de son fils Adolf. J’ai raconté cette histoire en détails dans mon livre C’est pour ton bien et l’ai reprise dans mes deux derniers ouvrages, Chemins de vie et Libres de savoir, pour illustrer la façon dont la haine se constitue et mettre en évidence le rôle de l’enfance dans ce processus. Dans toute l’histoire de l’antisémitisme et de la persécution des Juifs, aucun dirigeant encore n’avait eu l’idée que tout citoyen de son pays devrait prouver sur trois générations qu’il n’était pas juif, sous peine d’être mis à mort. Ce fut la folie toute personnelle d’Hitler, celle qui remontait à l’insécurité de son existence quand il était un enfant constamment menacé et humilié dans sa propre famille. Des millions de personnes ont payé de leur vie pour que cet enfant, devenu plus tard un adulte sans descendance, puisse se venger en projetant inconsciemment le scénario de son enfance sur la scène politique. Reconnaître que notre mémoire corporelle et émotionnelle agit en nous, indépendamment de notre conscience, ne nous est pas facile. Que cela nous contrarie se comprend, d’abord parce que ces découvertes sont nouvelles et encore peu familières, mais surtout parce que le contrôle de cette mémoire nous échappe. Pourtant, c’est justement la prise de conscience de ce phénomène qui peut nous permettre de mieux la contrôler et de mieux nous protéger contre ses effets. Une mère dont la main “dérape” contre sa volonté ignore, en général, qu’elle frappe son enfant uniquement parce qu’elle y est poussée par son propre corps et par les souvenirs inscrits dans ce dernier (les mères qui n’ont pas été frappées quand elles étaient enfants ont rarement la main qui dérape). Mais lorsqu’elle le sait, elle est mieux à même de l’éviter, de se dominer et d’épargner de la souffrance à son enfant aussi bien qu’à elle-même. Comme Hitler, Staline ignorait que sa mémoire corporelle le poussait à projeter sur la scène de la vaste Union soviétique son histoire personnelle d’enfant cruellement menacé, dépourvu de témoin secourable. S’il l’avait su, il aurait pu mieux contrôle ses angoisses, ce qui eût évité des millions de morts. Et si ce savoir avait été du domaine public, à l’époque, les gouvernements auraient peut-être mis en place, au cours des cinquante années qui ont suivi, des stratégies adaptées susceptibles d’empêcher la dangereuse accumulation de pouvoir entre les mains d’un seul individu, et ce dans le but de combattre ses propres peurs. Rien, durant cette longue période, n’a eu lieu dans ce sens. Staline, enfant unique, né comme Hitler après trois enfants morts, fut battu dès son plus jeune âge par un père irascible et presque toujours ivre. Jusqu’à la fin de sa vie, et malgré d’importants succès, il souffrit d’une manie de la persécution qui le poussa à supprimer des millions d’innocents. De même que l’enfant Staline, autrefois, devait craindre à tout moment d’être tué par un père imprévisible, l’adulte Staline, plus tard, redoutait jusqu’à ses plus proches collaborateurs. Mais il disposait alors du pouvoir, ce qui lui permettait d’écarter cette terreur par l’humiliation d’autres personnes. Mao était le fils d’un professeur “à poigne”, qui a voulu lui inculquer l’obéissance et le savoir au moyen d’une discipline de fer. Nous savons quelles connaissances Mao a voulu inculquer plus tard à son immense peuple, sans doute avec de meilleures intentions, mais par la violence et au prix de 35 millions de morts. Ceausescu, lui, avait grandi dans une seule pièce avec dix frères et sœurs ; plus tard, il obligea les femmes roumaines à avoir des enfants qu’elles ne désiraient pas. La liste d’exemples est infinie. Malheureusement, nous nous refusons à prendre de tels faits en considération. Nous pourrions pourtant en apprendre comment la haine se constitue et nous serions moins à sa merci, dans l’avenir, si nous prenions au sérieux la façon dont elle se forme. La constitution de la haine Pourquoi recherchons-nous si activement le Mal inné dans les gènes? Pour la simple raison que la plupart d’entre nous avons été des enfants corrigés qui redoutent la résurgence de ce qu’ils ont refoulé, à savoir la souffrance liée aux humiliations subies autrefois. Comme nous recevions simultanément le message “C’est pour ton bien”, nous avons appris à réprimer ces souffrances ; mais le souvenir des dites humiliations est resté emmagasiné dans notre cerveau et dans notre corps. Parce que nous aimions nos parents, nous croyions ce qu’ils affirmaient _ que les corrections étaient bonnes pour nous. La plupart des gens le croient encore et soutiennent que l’on ne peut élever les enfants sans les frapper, c’est à dire sans les humilier. Ils restent de ce fait dans le cercle vicieux de la violence et du déni des anciennes humiliations, autrement dit dans la nécessité de la vengeance, des représailles, de la punition. Les émotions liées à la colère, réprimées dans l’enfance, se transforment chez les adultes en une haine meurtrière, laquelle est récupérée idéologiquement par des groupes religieux et ethniques. L’humiliation est une toxine difficile à éliminer, parce qu’elle est utilisée à son tour pour éliminer et produit de nouvelles humiliations, qui ne font qu’entraîner une spirale de la violence et une occultation des problèmes. Pour sortir de cet engrenage, nous devons nous confronter à notre propre vérité. Nous AVONS ETE autrefois des enfants humiliés, victimes de l’ignorance de nos parents, eux-mêmes victimes de leur propre histoire et de leur enfance non digérée. Mais aujourd’hui, adultes, nous ne sommes plus obligés de le rester. Nous avons la possibilité de regarder notre histoire en face, de reconnaître que frapper des enfants est inutile et même dangereux – parce que l’emploi de tels procédés engendre la haine et des désirs de revanche qui se retourneront contre nous et contre la société tout entière, inévitablement, si nous persistons dans l’ignorance et le refus de savoir. Enfants, nous n’avions pas d’autre choix que de dénier la vérité, sans quoi nous n’aurions pu supporter cette souffrance et y survivre. C’est le déni de sa souffrance qui permet à un enfant battu de survivre dans une situation intolérable pour lui, et peut-être minimisera-t-il cette douleur toute sa vie. En fait, le prix qu’il aura à payer pour cela sera très haut, parce que son corps connaît la vérité et que la mémoire émotionnelle ne trouve parfois à s’extérioriser que dans des symptômes de maladie. Mais elle s’extériorise surtout dans l’opinion inébranlable que les enfants ont besoin de coups. Contrairement à l’enfant, nous, adultes, disposons d’options plus saines que le déni. Nous pouvons choisir de savoir et de nous connaître nous-mêmes, au lieu de nous laisser conduire uniquement par le savoir émotionnel et inconscient de notre corps, lequel nous maintient dans la peur de la vérité. Peut-être qu’en beaucoup d’entre nous vit un petit Staline, qui en dépit de son immense pouvoir avait toujours peur de son père et se cramponnait au déni. Comme Hitler, il croyait que la destruction de millions de personnes finirait par le délivrer de cette terreur qui le tourmentait. Il n’en a rien été. Une telle illusion conduit au crime de nombreux enfants autrefois humiliés. Munis des connaissances actuelles, nous pouvons arriver progressivement à d’autres représentations et d’autres solutions que celles qui nous ont été transmises par une tradition millénaire de violence, de répression et de représailles (avec la faiblesse, l’ignorance et la peur qui se cachent derrière). Si nous restons englués dans ces schémas, nous n’apprenons rien des faits qui s’offrent à nous en permanence. Et ceux-ci ne sont pas uniquement à chercher dans des crimes de masse, mais aussi dans les exemples positifs de l’Histoire qui sont restés ignorés, également, pendant des milliers d’années. Comment Jésus a-t-il été élevé ? Jésus, figure adorée par toutes les églises chrétiennes, a été élevé par des parents qui le considéraient comme l’enfant de Dieu. On peut supposer qu’ils ne l’ont jamais battu, qu’ils lui ont témoigné le plus grand respect et le plus grand amour. Nous connaissons les résultats de cette éducation, fondée sur l’amour, la tolérance et le respect : quelqu’un qui a transmis à son tour ce qu’il avait reçu, la compassion, la tolérance, l’amour, le respect. Comment se fait-il qu’en 2 000 ans aucun représentant de l’Eglise ne se soit orienté dans ce sens? Que l’Eglise ne se soit jamais élevée contre le châtiment corporel des jeunes enfants? Que la charité, la tolérance et le pardon soient prêchés aux adultes et pratiqués à leur encontre, mais expressément refusés aux enfants ? Que les parents de Jésus n’aient jamais été offerts en exemple aux croyants ? Que des écoles chrétiennes d’Afrique protestent, au contraire, quand le gouvernement de la République des Comores veut interdire que les enfants soient frappés dans les écoles ? Il est dit dans cette pétition que le châtiment corporel des écoliers fait partie des obligations religieuses. On ne peut donner à tout cela d’autre explication que celle-ci : les adultes qui perpétuent par leurs actions une tradition de pouvoir, de représailles et de vengeance, restent prisonniers des humiliations refoulées qu’ils transmettent inconsciemment à la génération suivante. Conséquences Aujourd’hui, nous pouvons voir sur un écran d’ordinateur les lésions qui subsistent dans le cerveau des enfants maltraités ou négligés. De nombreux articles de chercheurs spécialisés dans l’étude du cerveau (dont Bruce D. Perry, pédopsychiatre par ailleurs) traitent de ce sujet non seulement dans des publications scientifiques, mais aussi sur Internet. Il est grand temps de s’éveiller d’un long sommeil. Nous, adultes, n’avons plus à redouter de nulle part ce danger d’anéantissement qui a constitué de fait une menace réelle pour nombre d’entre nous durant l’enfance. Nous n’avons plus besoin de nous cuirasser contre quelque chose qui est derrière nous. Mais d’autres dangers nous menacent de l’intérieur de nous-mêmes, si nous ignorons le savoir que détient notre corps. Il peut être dangereux de ne pas saisir les vrais mobiles de nos actions, d’être incapable de les comprendre. En revanche, la connaissance de notre histoire peut nous libérer d’avoir à fuir encore, inutilement, des dangers révolus, à réemployer sans cesse des stratégies inadaptées et à rester émotionnellement “aveugles”. Nous avons aujourd’hui la possibilité de tirer les leçons des expériences qui sont à notre disposition et de rechercher aux conflits des solutions neuves, créatives, qui reposent sur le respect. Nous le pouvons à partir du moment où nous prenons conscience que l’humiliation d’autrui n’apporte jamais de solution réelle ni durable, mais qu’elle génère au contraire – dans l’éducation comme en politique – de nouveaux foyers de violence. Les enfants qui apprennent chez eux, de leurs parents, des méthodes fondées sur l’humiliation et la menace, appliqueront à l’école ce qui leur a été inculqué à la maison. Et cette acquisition se fait avant l’âge de dix-huit mois, comme l’a montré une enquête, c’est-à-dire durant la période de formation du cerveau. D’où l’effet à long terme de ces “apprentissages”, de cette école de violence. Vouloir lutter contre cette vérité toute simple avec des caméras vidéo revient à se boucher les yeux. Nous devons envisager d’autres modes de fonctionnement : écouter, regarder, oser une relation honnête, empreinte de respect, au lieu de nous en remettre uniquement à la protection d’un pouvoir punitif et destructeur. Et même si nous n’avons pas appris, enfants, à avoir confiance en une communication fondée sur le respect, il n’est jamais trop tard pour le faire. Un tel apprentissage me semble constituer une alternative sensée, porteuse d’espoir, à l’illusion que seul l’usage de la force peut nous venir en aide.

Comment créons-nous la cécité émotionnelle ? http://www.alice-miller.com/comment-creons-nous-la-cecite-emotionnelle/ 21 points L’enfant est toujours innocent. Tout enfant a des besoins inéluctables, entre autres de sécurité, d’affection, de protection, de contact, de sincérité, de chaleur et de tendresse. Ces besoins sont rarement satisfaits, mais ils sont souvent exploités par l’adulte à ses propres fins (traumatisme de l’abus perpétré sur l’enfant). L’abus que subit l’enfant a des conséquences pour toute la vie. La société est du côté de l’adulte et accuse l’enfant de ce qui lui a été fait. La réalité du sacrifice de l’enfant est toujours déniée. On continue donc d’ignorer les conséquences de ce sacrifice. L’enfant, abandonné à sa solitude par la société, n’a pas d’autre solution que de refouler le traumatisme et d’idéaliser ceux qui le lui ont infligé. Le refoulement engendre des névroses, des psychoses, des troubles psychosomatiques et des crimes. Dans la névrose les vrais besoins sont refoulés et déniés et le sujet vit à leur place des sentiments de culpabilité. Dans la psychose, l’abus est transformé en représentation délirante. Dans le trouble psychosomatique, la douleur du mauvais traitement est vécue, mais les causes véritables de cette souffrance demeurent cachées. Dans le crime, la confusion, la séduction et le mauvais traitement subis trouvent constamment de nouvelles abréactions. La démarche thérapeutique ne peut réussir que si l’on ne nie pas la vérité de l’enfance du patient. La doctrine psychanalytique de la ” sexualité infantile ” s’inscrit à l’appui de l’aveuglement de la société et légitime l’abus sexuel perpétré sur l’enfant. Elle accuse l’enfant et épargne l’adulte. Les fantasmes sont au service de la survie, ils aident à exprimer la réalité insupportable de l’enfance et en même temps à la cacher ou à la faire paraître plus inoffensive. Un événement ou un traumatisme fantasmatique. Soi-disant ” inventé ” recouvre toujours un traumatisme réel. Dans la littérature, comme dans l’art, dans les contes et dans les rêves s’expriment bien souvent sous une forme symbolique des expériences de la petite enfance qui ont été refoulées. Étant donné notre ignorance chronique de la situation réelle de l’enfant, ces témoignages symboliques de tourments sont non seulement tolérés mais même très appréciés dans notre civilisation. Si l’on comprenait l’arrière-plan caché de ces oeuvres, la société les rejetterait. Les conséquences d’un crime qui a été commis ne sont pas effacées par le fait qu’aussi bien le criminel que la victime sont aveugles et perturbés. On peut éviter de nouveaux crimes, si les victimes commencent à y voir clair; la compulsion de répétition sera ainsi levée ou affaiblie. Dans la mesure où ils permettent de découvrir irréfutablement et sans ambiguïté la source de connaissance cachée dans le vécu de l’enfance, les récits des victimes peuvent aider la société en général, et la science en particulier, à augmenter leur degré de conscience. www.alice-miller.com © Alice Miller

Conférence de Brigitte Oriol à Rennes : La colère Conférence à Rennes organisée par Le Collectif Etre Parent Aujourd’hui – 06 octobre 2011 http://www.alice-miller.com/support-audio/ http://www.alice-miller.com/audio/audio_brigitte_oriol.ogg Ce que redoute la majorité des parents, ce sont les mauvaises conduites de leur enfant. Comme ils ont appris chez le médecin, le pédiatre, le pédopsychiatre, le psychanalyste qu’il était absolument nécessaire de poser des limites pour ne pas risquer de faire des enfants roi, des manipulateurs ou des capricieux, ils punissent, ils frappent plus ou moins sévèrement leur progéniture pour les maintenir « sur le droit chemin ». Dans cet aveuglement et cette ignorance, on passe à côté des besoins fondamentaux de l’enfant pour qu’il puisse se développer et s’épanouir en toute sécurité et quand il a besoin d’exprimer sa colère en réaction à une frustration, une incompréhension, une agression, on l’empêche de se défendre et de s’affirmer. Il est temps que les parents connaissent les conséquences de ces actes sur leur enfant mais aussi adolescent et futur adulte. Grâce à l’imagerie cérébrale aujourd’hui, il est scientifiquement prouvé les dégâts qu’occasionnent ces traitements sur le cerveau. Brigitte Oriol

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ La Colère de l’Enfant http://www.alice-miller.com/audio/la_colere.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol/ La Culpabilité http://www.alice-miller.com/audio/la_culpabilite.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol. http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol/ La haine http://www.alice-miller.com/audio/la_haine.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol. http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Le Dernier Livre d'Alice Miller http://www.alice-miller.com/audio/livre_alice_miller.mp3 http://www.alice-miller.com/ta-vie-sauvee-enfin/ Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Les Châtiments Corporels http://www.alice-miller.com/audio/les_caprices.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Les Châtiments Corporels http://www.alice-miller.com/audio/les_chatiments.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Conférence de Brigitte Oriol, lors de la journée de la Non-violence éducative organisée à Narbonne le 3 mai 2015 par l’association Maternative http://www.alice-miller.com/video/Brigitte-Oriol-Narbonne.m4v http://www.alice-miller.com/conference-de-brigitte-oriol-lors-de-la-journee-de-la-non-violence-educative-organisee-a-narbonne/ La violence éducative et ses conséquences sur le développement de l’enfant. Il est urgent de répandre largement les informations qui nous permettent “d’éduquer” nos enfants sans causer trop de dommages et de “séquelles” qui pourraient s’inscrire dans leur cerveau de manière définitive et les fragiliser toute leur vie. Brigitte Oriol

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol/ Les Emotions de l’enfant http://www.alice-miller.com/audio/les_emotions_des_enfants.mp3 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Qu’est ce qu’une émotion ? http://www.alice-miller.com/audio/une_emotion.mp3 Emissions enregistrées sur RCF le 30 septembre 2008 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Conférence vidéo avec Brigitte Oriol 11 mai 2007 http://www.alice-miller.com/conference-video-avec-brigitte-oriol/ http://www.alice-miller.com/video/videoconference.m4v “Je suis persuadée que si les parents avaient la chance d’être informés, à la naissance de leurs enfants, de la gravité des mauvais traitements qu’on leur inflige volontairement ou involontairement, ils pourraient faire des choix sur la meilleure façon de les accompagner. Pour cela il faut oser sortir du silence et dire ouvertement et sans détour les conséquences de ces actes sur le devenir des individus plutôt que de rester installé dans le confort de la fatalité ou de la malchance. Il est maintenant prouvé scientifiquement que ce n’est pas la fatalité qui intervient dans les comportements délinquants, destructeurs par le suicide, la drogue, l’alcool ou la soumission à la pédophilie et la violence de nos enfants. Trop de gens encore ignorent et veulent ignorer cet état de fait et préfèrent renforcer la violence éducative pour obtenir toujours plus d’obéissance des enfants sans se soucier nullement que c’est justement dans l’état de peur que le lien de confiance et d’amour ne peut pas exister. C’est dans cette discipline dépourvue de tout sentiment que nous fabriquons justement une adolescence et des futurs adultes dépressifs, brutaux et avides de pouvoir. Cette conférence peut permettre à tout ceux qui l’oseront de comprendre l’intérêt de ne pas brutaliser les enfants et de profiter de l’outil de réparation que propose Alice Miller “pour les plus jeunes”: DIRE LA VÉRITÉ AUX ENFANTS.” Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Se Libérer d'une Enfance Douloureuse http://www.alice-miller.com/audio/la_fessee.mp3 Emissions enregistrées sur RCF le 30 septembre 2008 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Se Libérer d'une Enfance Douloureuse http://www.alice-miller.com/audio/quelles_sanctions.mp3 Emissions enregistrées sur RCF le 30 septembre 2008 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs. Brigitte Oriol.

Emissions radio avec Brigitte Oriol http://www.alice-miller.com/emissions-radio-avec-brigitte-oriol-2/ Se Libérer d'une Enfance Douloureuse http://www.alice-miller.com/audio/se_liberer_enfance_douloureuse.mp3 Emissions enregistrées sur RCF le 30 septembre 2008 Nous manquons tragiquement d’informations sur les besoins émotionnels des enfants et nous en payons le prix fort par des représailles comportementales dramatiques à l’adolescence et futur adulte. Nous avons tous appris de nos parents que les fessées, les punitions, les humiliations étaient “la façon” de nous traiter en tant qu’enfant. Sans nous poser de question, nous accueillons nos propres enfants de “cette même façon” dans l’aveuglement et l’ignorance totale. Certains auditeurs entendront peut être dans ces émissions que nous avons été trompés par le plus gros des mensonges, que ces traitements nous ont rendus sourds, aveugles et muets, coupés de toute compassion pour des petits êtres que l’on doit justement protéger, sécuriser, respecter et aimer : Les Enfants. Pour tous ceux qui auront un regard empathique sur les traitements qu’ils ont reçus jadis, sans plus les banaliser, les nier ou même en rire, alors ils oseront restituer la parole à cet enfant pour le réparer et ils n’auront plus envie de faire mal aux leurs.

Spanking is counterproductive and dangerous http://www.alice-miller.com/en/spanking-is-counterproductive-and-dangerous/ Why spankings, slaps, and even apparently harmless blows like pats on the hand are dangerous for a baby? They teach it violence. They destroy the absolute certainty of being loved that the baby needs. They cause anxiety: the expectancy of the next attack. They convey a lie: they pretend to be educational, but parents actually use them to vent their anger; when they strike, it’s because, as children, they were struck themselves. They provoke anger and a desire for revenge, which remain repressed, only to be expressed much later. They program the child to accept illogical arguments (I’m hurting you for your own good) that stay stored up in their body. They destroy sensitivity and compassion for others and for oneself, and hence limit the capacity to gain insight. What long-term lessons does the baby retain from spankings and other blows? The baby learns: That a child does not deserve respect. That good can be learned through punishment (which is actually wrong, punishment merely teaches the children to want to punish in their own turn). That suffering mustn’t be felt, it must be ignored (which is dangerous for the immune system). That violence is a manifestation of love (fostering perversion). That denial of feeling is healthy (but the body pays the prize of this error, often much later). How is repressed anger very often vented? In childhood and adolescence: By making fun of the weak. By hitting classmates. By annoying the teachers. By watching TV and playing video games to experience forbidden and stored up feelings of rage and anger, and by identifying with violent heroes. (Children who have never been beaten are less interested in cruel films, and, as adults, will not produce horror shows). In adulthood: By perpetuating spanking, as an apparently educational and effective means, often heartily recommended to others, whereas in actual fact, one’s own suffering is being avenged on the next generation. By refusing to understand the connections between previously experienced violence and the violence actively repeated today. The ignorance of society is thereby perpetuated. By entering professions that demand violence. By being gullible to politicians who designate scapegoats for the violence that has been stored up and which can finally be vented with impunity: “impure” races, ethnic “cleansing”, ostracized social minorities, other religious communities etc. Because of obedience to violence as a child, by readiness to obey any authority which recalls the authority of the parents, as the Germans obeyed Hitler, the Russians Stalin, the Serbs Milosevic. Conversely, some become aware of the repression and universal denial of childhood pain, realizing how violence is transmitted from parents to children, and stop hitting children regardless of age. This can be done (many have succeeded) as soon as one has understood that the causes of the “educational” violence are hidden in the repressed history of the parents.